請(qǐng)別在米粉里加太多的調(diào)料

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  那年夏季,我到縣城一間幼兒園實(shí)習(xí)。角色一下子由學(xué)生變?yōu)槔蠋?,那種感覺(jué)真的很美妙。

  那些小不點(diǎn)很可愛(ài),被我用幾個(gè)故事、幾次游戲哄一哄,就伏伏貼貼地黏在我身后了。每當(dāng)我上課,紀(jì)律出奇地好,他們認(rèn)真聽(tīng)我講課,就是為了能多留下些時(shí)間讓我給他們講故事、帶他們做游戲。我想,孩子們是愛(ài)上我這個(gè)新老師了。

  實(shí)習(xí)結(jié)束的前三天早上,學(xué)校菜譜寫著這天早上吃豬骨湯米粉。孩子都帶了自己喜歡的調(diào)味品來(lái)幼兒園,例如醬油、辣椒醬、麻油、花生油、蒜蓉醬、醋……只有我什么都沒(méi)帶。于是,趁我去洗手,小家伙們搶著把調(diào)味品放到我的米粉里,大家可以想像到那碟米粉顏色之多,味道之豐富:幾十個(gè)孩子幾十種味道,聞一聞都怪里怪氣的,更別說(shuō)吃了。我忍不住笑了。孩子們見(jiàn)了,興高采烈地抱成一團(tuán),嘻嘻哈哈地笑著喊:“老師笑了,肯定好味道!”我嘗一口,哇!味道實(shí)在是難以形容,情急之下竟然吐了出來(lái)。孩子們的笑容沒(méi)了,呆呆地看著我。先給我調(diào)味品的孩子責(zé)怪其他孩子:“一定是太咸了!我已經(jīng)先給了,你們又給!都怪你們!”后給調(diào)味品的孩子不樂(lè)意了,立刻反駁:“就準(zhǔn)你喜歡老師,我們喜歡她就不行?!憑什么只有你能給?。 薄拔抑唤o了一點(diǎn)點(diǎn),都怪你,給那么多!”……你一言我一語(yǔ)地鬧得不可開(kāi)交。

  我端著米粉,笑著說(shuō):“中國(guó)有56個(gè)民族,我的米粉也快有那么多種味道了,種種味道表達(dá)的都是對(duì)老師的愛(ài),雖然米粉難以下咽,我卻被你們對(duì)老師的愛(ài)所感動(dòng),就算沒(méi)吃,也要對(duì)你們每個(gè)人說(shuō)聲謝謝,謝謝大家!”聽(tīng)我這樣說(shuō),他們才高興地笑了。

  我卻有點(diǎn)笑不出來(lái)。

  這碟怪味米粉讓我想到了許多。

  孩子因?yàn)閷?duì)我的愛(ài),每人都為我的米粉加了自己喜歡的調(diào)味品。同樣,現(xiàn)在的孩子也是三千寵愛(ài)在一身,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔阿姨,各種愛(ài)、各種期望全都勾兌在一起,你怕他冷,我怕他寒,單衣、棉衣一起來(lái),孩子能適應(yīng)嗎?還有各類特長(zhǎng)班,不怕孩子辛苦,讓孩子從早到晚不停地學(xué)這學(xué)那,以至于什么都學(xué)得一瓶子不滿半瓶子亂晃,這種情況下,是否也是正在把孩子調(diào)成一碗怪味米粉?

  如今,我也做了家長(zhǎng),在教育孩子的過(guò)程中,我總是會(huì)記起那碗被孩子們“濫愛(ài)”的米粉,它時(shí)刻提醒我,用什么樣的方式教育、施愛(ài)給孩子才最為恰當(dāng)。

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